NORMAS APA

El estilo de normas APA nos permite estandarizar la comunicación académica efectiva ya que nos ayuda a presentar ideas de manera clara, precisa e inclusiva.

ORIGEN DEL ESTILO APA.

El origen de las Normas APA se da en 1929, cuando un grupo de psicólogos se reunió y buscaron establecer unas normas, que estandarizaban los diferentes componentes de la escritura científica para aumentar la facilidad de comprensión de lectura.

Desde entonces, el alcance y la extensión del Formato APA ha crecido y es el estilo de escritura más utilizado en el mundo para presentación de trabajos académicos.

¿POR QUE SE HACE NECESARIO EL ESTILO APA?

Un trabajo académico que tenga uniformidad y consistencia permite a las personas enforcarse a las ideas presentadas, ya que como persona es más fácil encontrar información en un documento que ya está con todas las estructuras correspondientes como sus márgenes, sus fuentes, entre otras; que en un documento donde toque entender una estructura diferente. en conclusión las personas se concentran en prever la información esencial, no sufren distracciones y queda más fácil tener un acceso al tema que se quiera.

¿POR DONDE EMPEZAR?

• Primero debemos entender la estructura de un trabajo académico.

Todos los documentos en formato APA incluyen:

• Portada.
• Índice.
• resumen
• cuerpo del documento 
• Introducción.
• Método.
• Resultados.
• Discusión.
• Referencias.
• Notas al pie de página o notas al final.
• Tablas.
• Figuras.
• Apéndices.

       Organice las páginas de un documento de estilo APA en el siguiente orden:

• PORTADA: 

La  página del título incluye cinco elementos: título, encabezado, nombre del autor, afiliación institucional y nota del autor (opcional). Es considerada la página 1 y debe estar numerada. 

FORMATO GENERAL :  El tamaño de papel  a ser utilizado en la Portada de Normas APA es el tamaño carta ( 216 x 279 mm  o  8,5 x 11,0 pulgadas ). Los márgenes  deben ser de 1 pulgada (2,54 cm). El tipo y tamaño de fuente  e interlineado  deben ser los mismos utilizados en las demás hojas, como por ejemplo, Times New Roman 12 pt e interlineado doble.

PORTADA PARA ESTUDIANTES: La portada para trabajos académicos incluye el título del trabajo, los nombres del autor o de los autores, la afiliación del autor (nombre de la universidad), el nombre del curso y profesor/orientador para el cual se presenta el trabajo. . . . . . . . . . . También se debe agregar la fecha y el número de página. Los documentos de los estudiantes no incluyen un encabezado (a menos que lo solicite el instructor o la institución).

 

PORTADA PARA PROFESIONALES: La portada de un trabajo profesional debe incluir el título, los nombres de los autores y sus afiliaciones, la nota del autor, el encabezado y el número de página, como se muestra en el siguiente ejemplo.

• ÍNDICE: Lista en la que se ubican, clasifican y ordenan los materiales bibliográficos .
• RESUMEN :  Empieza en una nueva página después de la portada.

Debe ser un texto breve y claro sobre el contenido de tu artículo. Debe permitir a las personas comprender el contenido de un artículo rápidamente y, así como el título, debe estar escrito de tal manera que las personas puedan localizarlo cuando busquen desde las bases de datos el asunto de su texto.

El resumen es una de las partes más importantes de tu artículo. La mayoría de las personas tienen su primer contacto con un artículo al leer el resumen. Y si están buscando alguna información entre varios textos, por lo general van a realizar una comparación con otros resúmenes. Las personas, muy a menudo, van a tomar su decisión sobre que artículo leer completamente al leer el resumen.

• CUERPO DE DOCUMENTO

Empieza en una nueva página después del resumen, o después de la portada, si el documento no tiene un resumen. El texto o cuerpo de un documento en formato APA está generalmente compuesto de las siguientes secciones

• INTRODUCCIÓN

Como el nombre ya lo dice, en la parte destinada a la Introducción de tu tesis, debes introducir el problema al lector. El cuerpo de un manuscrito se abre con una introducción que presenta el problema específico en estudio y describe la estrategia de investigación. Debido a que la introducción está claramente identificada por su posición en el manuscrito, no es necesario un título etiquétándolo como introducción.

Antes de escribir la introducción, considere las siguientes preguntas:

• ¿Por qué es importante este problema?
• ¿Cómo se relaciona el estudio con trabajos previos en el área? Si otros aspectos de este estudio se informaron anteriormente, ¿en qué se diferencia y se basa este con respecto a los anteriores?
• ¿Cuáles son las hipótesis y objetivos primarios y secundarios del estudio, y cuáles son los vínculos, si es que existen, con la teoría?
• ¿Cómo se relacionan entre sí las hipótesis y el diseño de la investigación?
• ¿Cuáles son las implicaciones teóricas y prácticas del estudio?

Una buena introducción responde a estas preguntas en unas pocas páginas y, al resumir los argumentos relevantes y la evidencia pasada, le da al lector un sentido firme de lo que se hizo y por qué.

Explora la importancia del problema.  Indique por qué el problema merece una nueva investigación. Para la investigación básica, la declaración sobre la importancia puede implicar la necesidad de resolver cualquier inconsistencia en los resultados de trabajos anteriores y/o ampliar el alcance de una formulación teórica.

Describe la literatura relevante en el tema.  Discuta la literatura relacionada relevante, pero no se siente obligado a incluir un histórico exhaustivo. Suponga que el lector tiene conocimiento sobre el problema básico y no requiere una explicación completa de su historial. Al reanudar trabajos anteriores, evite los detalles no esenciales; en cambio, enfatice los hallazgos relevantes, los problemas metodológicos relevantes y las conclusiones principales. Remita al lector a encuestas generales o investigaciones de síntesis del tema si están disponibles. Demuestre la continuidad lógica entre el trabajo anterior y el presente. Desarrolle el problema con la amplitud y claridad suficientes para que lo comprenda el público más amplio posible.

Hipótesis de Investigación.  Una vez que haya introducido el problema y haya desarrollado el material de fondo, explique su enfoque para resolverlo. Si tienes algunas hipótesis o preguntas que son fundamentales para su propósito y otras que son secundarias o exploratorias, establece esta priorización.

Formato

Al preparar su manuscrito, comience la introducción en una nueva página, identificándola con el encabezado y el número de página 3 (o 4 si también agregaste el Resumen ). Escriba el título del manuscrito centrado en la parte superior de la página y luego escriba el texto. Las secciones restantes del artículo se siguen sin interrupciones; no comience una nueva página cuando agregue un título o subtítulo . Cada página siguiente del manuscrito debe llevar el mismo encabezado y el número de página correspondiente.  

Ejemplo

• MÉTODO

La sección del método debe describir en detalle cómo se realizó el estudio, incluyendo las definiciones conceptuales y operativas utilizadas en el estudio. Diferentes tipos de estudios se basarán en diferentes metodologías; Sin embargo, una descripción completa de los métodos utilizados le permite al lector evaluar la conveniencia de sus métodos, la confiabilidad y la validez de sus resultados. También permite a investigadores experimentados replicar el estudio.

Si su manuscrito es una actualización de un estudio en curso o anterior y el método se ha publicado en detalle en otra parte, puede mostrar al lector la referencia a esa fuente y simplemente dar una breve sinopsis del método en esta sección.

Identificar subsecciones.  Es conveniente dividir el texto del Método en subsecciones claramente identificadas. Por lo general, incluyen una sección con descripciones de los participantes o sujetos y una sección que describe los procedimientos utilizados en el estudio. La última sección a menudo incluye la descripción de (a) las manipulaciones experimentales o las intervenciones internas utilizadas; (b) procedimientos de muestreo, tamaño y precisión de la muestra; (c) enfoques de medición; y (d) el diseño de la investigación. Si el diseño del estudio es complejo o los estímulos requieren una descripción detallada, se pueden utilizar subsecciones o subtítulos adicionales para dividir las subsecciones y así ayudar a los lectores a encontrar información específica.  

Incluya en estas subsecciones la información esencial para comprender y replicar el estudio. El detalle insuficiente deja al lector con preguntas; Con demasiados detalles se llena al lector con información irrelevante. Considere usar apéndices y/o un sitio web como suplemento para obtener información más detallada (ver sección 2.13).

Características del participante (sujeto).  Como regla general, describe a los grupos de la manera más específica posible, con especial énfasis en las características que puedan tener relación con la interpretación de los resultados. Detalle las principales características demográficas de la muestra, como la edad; sexo; grupo étnico y/o racial; nivel de educación; estatus socioeconómico; estado de discapacidad; orientación sexual; identidad de género; y la preferencia lingüística.

Procedimientos de muestreo.  Describa los procedimientos para seleccionar a los participantes, incluyendo (a) el método de muestreo, si se utilizó un plan de muestreo sistemático; (b) el porcentaje de la muestra aproximada que participó; y (c) el número de participantes seleccionados en la muestra. Describa la configuración y los lugares donde se recopilaron los datos, así como los acuerdos y pagos realizados a los participantes, caso los haya.

Tamaño de la muestra, potencia y precisión.  Junto con la descripción de los sujetos, indique el tamaño deseado de la muestra y el número de individuos que deben estar en cada condición, si se utilizaron condiciones separadas. Indique si la muestra lograda difirió en formas conocidas de la población objetivo. Las conclusiones e interpretaciones no deben ir más allá de lo que justificaría la muestra.

Medidas y covariables.  Incluya en la sección de Método la información que proporciona definiciones de todas las covariables y medidas de resultado primarias y secundarias, incluidas las medidas recopiladas pero no incluidas en este informe. Describe los métodos utilizados para recopilar datos (por ejemplo, cuestionarios escritos, entrevistas, observaciones), así como los métodos utilizados para mejorar la calidad de las mediciones (por ejemplo, la capacitación y confiabilidad de los evaluadores o el uso de múltiples observaciones).  

Diseño de la investigación.  Especifique el diseño de la investigación en la sección Método. ¿Se colocaron los sujetos en condiciones que se manipularon o se observaron de forma natural? Si se crean múltiples condiciones, ¿cómo se asignan los participantes a las condiciones, a través de una asignación aleatoria o algún otro mecanismo de selección? ¿Se llevó a cabo el estudio como un diseño entre sujetos o dentro del sujeto?

Manipulaciones o intervenciones experimentales.  Si se utilizan intervenciones o manipulaciones experimentales en el estudio, describe su contenido específico. Incluya los detalles de las intervenciones o manipulaciones destinadas a cada condición de estudio, incluidos los grupos de control (si corresponde), y describa cómo y cuándo se administraron realmente las intervenciones (manipulaciones experimentales).

• RESULTADOS

En la sección de  Resultados , debes resumir los datos recopilados y el análisis realizado sobre los datos relevantes que serán presentados en la sección Discusión . Reporte los datos con suficiente detalle para justificar sus conclusiones. Mencione todos los resultados relevantes, incluidos aquellos que son contrarios a las expectativas; asegúrese de incluir resultados estadísticamente no significativos así como los estadísticamente significativos. No hay resultados escondas que te parezcan incómodos. 

Reclutamiento.  En el caso de que hayas realizado encuestas, proporcione fechas que definan los períodos de la encuesta y las fuentes principales, según corresponda. Si estas fechas de encuesta difieren por grupo, proporcione los valores para cada grupo.

Estadísticas y análisis de datos.  El análisis de los datos y la notificación de los resultados de esos análisis son aspectos fundamentales de la investigación. Un informe preciso, imparcial, completo e intuitivo del tratamiento analítico de los datos debe ser un componente de todos los informes de una investigación. Si hay alguna duda sobre la idoneidad de un procedimiento estadístico en particular, justifique su uso indicando claramente la evidencia que existe para la solidez del procedimiento aplicado.

Análisis auxiliares.  Informe cualquier otro análisis realizado, incluidos los análisis de subgrupos y los análisis ajustados, indicando aquellos que fueron preespecificados y aquellos que fueron exploratorios. Considere poner los resultados detallados de estos análisis en un archivo complementario en línea. Discuta las implicaciones, si las hay, de los análisis auxiliares para las tasas de error estadístico.

Flujo del participante.  Para los diseños experimentales debe haber una descripción del flujo de participantes a través del estudio. Para el caso de encuestas en hospitales, por ejemplo, presente el número total de unidades en el estudio y el número de participantes asignados a cada grupo.

Intervención o manipulación de la fidelidad.  Si se utilizaron intervenciones o manipulaciones experimentales, proporción evidencia de si fueron entregadas según lo previsto.

Datos de referencia.  Asegúrese de que se proporcionen las características demográficas y/o clínicas de referencia de cada grupo.

Estadísticas y análisis de datos.  En los estudios que informan los resultados de manipulaciones experimentales o intervenciones, aclare si el análisis fue por intención de tratar. Es decir, ¿se asignó a todos los participantes las condiciones incluidas en el de datos independientemente de si realmente recibieron la intervención o solo se incluyeron satisfactoriamente los participantes que completaron la intervención?

Eventos adversos.  Si se estudian las intervenciones, detalle todos los eventos adversos importantes y/o los efectos secundarios en cada grupo de intervención.

• DISCUSIÓN

Después de presentar la sección  Resultados , el autor ya está en condiciones de evaluar e interpretar sus implicaciones, especialmente con respecto a sus hipótesis originales.

Aquí es el momento dónde examinarás, interpretarás y calificarás los resultados y sacarás inferencias y conclusiones de ellos.

Al redactar esta sección recomendamos que te preguntes:

• ¿Cuál es el significado teórico, clínico o práctico de los resultados y cuál es la base de estas interpretaciones?
• Si los hallazgos son válidos y replicables, ¿qué fenómenos de la vida real podrían ser explicados o modelados por los resultados?
• ¿Se justifican las aplicaciones sobre la base de esta investigación?
• ¿Qué problemas quedan sin resolver o surgen de nuevo debido a estos hallazgos?

Enfatice cualquier consecuencia teórica o práctica de los resultados. Una opción válida es, si la discusión es breve y directa, combinarla con la sección de Resultados , creando una sección llamada Resultados y Discusión .  

Su interpretación de los resultados debe tener en cuenta:

1. las fuentes de sesgo potencial y otras amenazas a la validez interna,
2. la imprecisión de las medidas,
3. el número total de pruebas o la superposición entre las pruebas,
4. el tamaño del efecto observado, y
5. otras limitaciones o debilidades del estudio.

Reconozca las limitaciones de su investigación y aborde explicaciones alternativas de los resultados. Discuta la generalización, o validez externa, de los hallazgos. Este análisis crítico debe tener en cuenta las diferencias entre la población objetivo y la muestra a la que se accede.

Termine la sección de Discusión con un comentario razonado y justificable sobre la importancia de sus hallazgos. Esta sección final puede ser breve o extensa siempre que esté estrictamente razonada, sea autónoma y no exagerada.  

En esta sección, puede volver brevemente a una discusión sobre por qué el problema es importante (como se indica en la introducción); qué temas más grandes, aquellos que trascienden los detalles del subcampo, podrían depender de los hallazgos; y qué proposiciones son confirmadas o no confirmadas por la extrapolación de estos hallazgos a tales asuntos generales.

• REFERENCIAS

Empieza en una nueva página después del final del texto. Todos los documentos formateados con el Estilo APA, que tengan citas, deben tener una lista de referencias.

Aprende a escribir una referencia bibliográfica APA actualizada con las Normas APA séptima edición. Todos los trabajos académicos escritos con el Formato APA, deben proporcionar la información necesaria para que un lector localice y recupere cualquier fuente que haya sido citada en su texto como citar en APA . Esto es conocido como la lista de referencias.

¿Qué debo incluir en la lista de referencias APA?

Todos los documentos que hayas citado en tu trabajo.

¿Qué no debería incluir?

Hay algunos tipos de trabajos que no deben ser incluidos en la lista de referencias. Por lo general, la razón por la cuál no se incluye un trabajo es porque los lectores no podrán recuperarlo o porque la mención es tan amplia que los lectores no necesitan una entrada en la lista de referencias para comprender el uso.

• Menciones generales de páginas web completas, publicaciones periódicas completas no requieren citas en el texto o entradas en la lista de referencias porque el uso es amplio y la fuente es familiar.
• Las comunicaciones personales como correos electrónicos, llamadas telefónicas o mensajes de texto se citan solo en el texto, no en la lista de referencias, porque los lectores no pueden recuperar las comunicaciones personales.
• Las frases o mensajes de eventuales entrevistados en la investigación pueden ser presentadas y discutidas en el texto, pero no necesitan citas ni entradas en la lista de referencias. En este caso, no es necesaria una cita y su respectiva referencia porque las frases son parte de su investigación original. Además también podrían comprometer la confidencialidad de los participantes, lo cual es una violación ética.
• La fuente de una dedicatoria generalmente no aparece en la lista de referencias a menos que el trabajo sea un libro o revista académica. Por ejemplo, si agregas al comienzo de tu documento una cita inspiradora de un famoso, la fuente de la cita no aparece en la lista de referencia porque la cita está destinada a establecer el escenario para el trabajo, y no para justificar un punto clave.
• Formato

La lista de referencias debe iniciarse en una nueva página separada del texto. El título de esta página debe ser “Referencias” y debe estar centrado en la parte superior de la página. La palabra Referencias debe ir en negrita. No subraye o use comillas para el título. Todo el texto debe estar en un doble espacio al igual que el resto de tu ensayo. Además, cada entrada en su lista de referencia debe tener una sangría francesa a media pulgada (1,27 cm) del margen izquierdo.  

Ejemplo

Elementos de una referencia

Cada entrada en una lista de referencia debe incluir los cuatro elementos básicos  de una referencia: el autor  , fecha de publicación  , título del trabajo  y fuente para recuperación.  .       

• NOTAS AL PIE DE PAGINA O NOTAS AL FINAL

Iniciar en una nueva página después de las referencias. Si quieres utilizar  Notas al Pie de Página  o Notas al Final en un documento APA lo podrás hacer. Tienes la opción de agregar una nota al pie en la parte inferior de la página del texto, o puedes enumerar las notas al pie en una página separada después de la lista de referencias. 

 Puedes necesitar utilizar Notas al Pie tanto para complementar el contenido, como para hacer atribuciones de derechos de autor. Con respecto a dónde posicionar las notas en un trabajo, diez en cuenta que la séptima edición de las Normas APA permiten que utilices tanto Notas al Pie de Página, como Notas al Final. En Word encontrarás ambas opciones para formatear tu documento. En el caso de que utilice las Notas al Final deberá agregarla después de la lista de referencias bibliográficas . 

Tipo de nota

Notas de pie de página de contenido

Una nota de contenido debe ser utilizada para complementar o amplificar algún tipo de información de manera sustancial en el texto. Como la presencia de notas puede distraer a los lectores, no los usos para incluir explicaciones complejas, tampoco para información irrelevante. Sólo incluye notas al pie de página si fortalecen la discusión. Ten en cuenta que, como autor, es más fácil agregar esta discusión en el texto, que en una nota al pie.

Notas al pie de copyright

Puedes usar una nota al pie o al final para acreditar permisos referentes a derechos de autor, es decir, para indicar que recibiste permiso de un editor para reproducir una cita más larga que lo normal o utilizar imágenes protegidas por derechos de autor.

Ten en cuenta que las declaraciones de copyright para figuras y tablas aparecen en las notas de figura y tabla. La obtención del permiso para citar puede variar de acuerdo a cada país.

Consulte nuestra entrada dónde hablamos de Permisos para Citar en APA. Para obtener ayuda con la obtención de permisos de copyright, sugerimos que te comuniques con la Dirección Nacional de Derechos de Autor de tu país. Lea también cómo crear una nota al pie de atribución de derechos de autor.

Ubicación de las Notas

Notas al pie de página

Puedes agregar las notas al pie de página, es decir, en la parte inferior de la página del texto en la que aparece la nota.

Notas al final

La otra opción es enumerar las notas al pie en una página separada. Esta página debes ubicarla después de la lista de referencias.

Tipo de fuente e interlineado

Notas al pastel

La fuente de la nota al pie puede ser más pequeña que la fuente del texto (y tener un interlineado diferente). Por ejemplo, si en tu texto estás utilizando interlineado doble y fuente Times New Roman, 12 pt puedes usar una fuente de tamaño 10 pt con interlineado sencillo.

Notas al final

En este caso, debes conservar la misma fuente e interlineado doble utilizado en el texto.

• TABLAS :  Las tablas pueden ir incrustadas en el texto o pueden ir después de la lista de referencias. Inicia en una nueva página después de las Notas al Final. Debes referirte a cada tabla en el texto por su nombre.

COMPONENTES DE UNA TABLA:  Las siguientes tablas en estilo APA tienen los componentes básicos:

• número de tabla:  el número de la tabla (por ejemplo, Tabla 1) es lo primero que aparece. Utilice negrita. Numere las tablas en el orden en que se mencionan en su investigación.
• título:  debes escribir el título de la tabla en una línea con interlineado doble y debajo del número de la tabla. Utilice un título breve pero descriptivo. Utilice cursiva.
• encabezado:  las tablas pueden incluir una variedad de encabezados dependiendo de la naturaleza y disposición de los datos. Todas las tablas deben incluir encabezados de columna. Se sugiere centrar el texto de los encabezados de las columnas.
• cuerpo:  el cuerpo de la tabla incluye todas las filas y columnas de una tabla (incluida la fila de encabezados). El cuerpo de la tabla puede ser de interlineado sencillo, 1,5 o doble. Se recomienda centrar el texto en todas las celdas de la tabla, sin embargo, si alinearlo a la izquierda aumenta la legibilidad, no dudes en alinearlo a la izquierda.
• nota:  utilice las notas para describir los contenidos de la tabla que no pueden entenderse solo con el título o con los mismos datos. Si utiliza abreviaturas en la tabla, puede especificarlas en las notas, también puede utilizarla para atribución de derechos de autor, explicaciones adicionales con asteriscos. No es un punto obligatorio, por lo tanto, incluya notas de tabla solo si es necesario.

Bordes de la tabla

Debes limitar el uso de bordes o líneas en la tabla. En general, se usa un borde en la parte superior e inferior de la tabla, debajo de los encabezados de columna y encima de los totales de columna. No utilice bordes verticales para separar los datos, ni utilice bordes alrededor de cada celda de una tabla. El espacio entre columnas y filas y una alineación de texto correcta debe ser suficiente para aclarar las relaciones entre los elementos de una tabla.

 

Tipo y tamaño de fuente e interlineado

Use el mismo tipo y tamaño de fuente en las tablas que en el resto de su texto. El cuerpo de la tabla (celdas) puede tener interlineado sencillo, 1,5 o interlineado doble. Utilice el interlineado que haga el diseño de tabla más efectivo para la compresión de la información presentada. Utilice intelineado doble en el número de la tabla, título y notas.

 

Ubicación de las tablas

Hay dos opciones para la ubicación de tablas (y figuras) en una investigación. La primera es incrustar tablas en el texto después de que la menciones por primera vez; la segunda opción es agregar cada tabla en una página separada después de la lista de referencias . 

Si la tabla es corta, puede mezclar en la misma página texto y la tabla. Intente agregar la tabla al comienzo o al final de la página. Ten en cuenta que una tabla también podría ocupar toda la página completa sin problema. Es posible que tengas que agregar una línea en blanco entre la tabla y el texto para mejorar la presentación visual.

 

Tablas Largas o Anchas

Si una tabla es más larga que una página, puedes hacer con que la fila de encabezados se repita en la segunda página y en las páginas siguientes (cuantas veces sea necesario).

Si una tabla es demasiado ancha para caber en una página, puedes utilizar orientación horizontal en la página con la tabla ancha. 

Ejemplo

Cómo escribir el título de una tabla.

 

Cada tabla debe tener un título breve, pero que sea claro y explicativo. El contenido básico de la tabla debe entenderse fácilmente a partir del título. Miremos los ejemplos abajo:

demasiado general

Relación entre las carreras universitarias y el puntaje promedio  [No está claro qué datos son presentados en la tabla.]

Demasiado detallado

Las evaluaciones promedias en las pruebas A, B y C de los estudiantes de psicología, física, inglés e ingeniería  [Esto duplica la información en los encabezados de la tabla.]

Un buen titulo.

 

Las evaluaciones promedias de los estudiantes con diferentes carreras universitarias. 

Citando tablas en el texto

Al citar una tabla o una figura en el texto, debes hacerlo por su número, como “Tabla 3” o “Figura 2”. No se refiera a la tabla por su posición con respecto al texto (por ejemplo, “la figura a continuación”) o su número de página (por ejemplo, “la tabla en la página 12”).   

 

Citas adentro de la tabla

En algunos casos sólo una parte de la información de tu tabla es de terceros. En casos así, o dónde, por ejemplo las citas se aplican a unas pocas celdas o datos particulares puede ser apropiado citar tus fuentes, utilizando el formato de cita autor-fecha de una de las dos siguientes maneras.

Primera opción: puedes incluir citas entre paréntesis dentro de la tabla junto a la información relevante, tal como lo haría con una cita de texto estándar. Segunda opción: citar tus fuentes en la Nota de la tabla en una nota general o en Múltiples notas específicas que conectan tus citas a algunas celdas en particular mediante el uso de un superíndice con letras minúsculas. Este último método puede ser especialmente útil si una fuente se aplica a más de una celda y se muestra en la tabla de ejemplo abajo (las citas entre paréntesis dentro de las celdas serán igualmente aceptables).

Tabla 1

Principales fases del comportamiento de mano en la bolsa de valores

Fase	Actos	Frases típicas
Cautela	El despegue	“Ahora no es el momento de entrar en la bolsa de valores”. a “Ya he perdido mucho dinero en la bolsa. Esta vez no me dejo engañar.” b
conciencia	Primera realización de beneficios Primeras materias en los medios especializados.	“¿Será que ahora si debo entrar en el mercado?” C “Estoy pensando en volver a comprar acciones”. b
euforia	Atención de medios no especializados entusiasmo generalizado Miedo a perder la subida	“No puedo perder esta alta de acciones”. d “Ahora voy a vender mi casa y todos mis bienes e invertir en acciones”. a
La gran caída	Negación Miedo	“Ahora que cayó un poco, espero a que se recupere”. mi “Voy a vender todo lo que compré antes de perder todo lo que invertí”. C

sustantivo  a Ayala (2020, p. 45). b Souza y Malavoglia (2019, p. 99). c Nakimoto et al. (1994, pág. 176). d Sánchez (2020, p. 13). y Lennon (2001, p. 33).    

Otra manera de citar adentro de tablas con datos de otros estudios es como en la tabla abajo. Si simplemente estás extrayendo datos de Múltiples fuentes, en lugar de reutilizar columnas o filas de tablas preexistentes (los datos no están sujetos a derechos de autor, pero su presentación sí lo está), entonces puede ser apropiado incluir citas de texto estándar dentro de las celdas. Este tipo de tabla a menudo se usa para resumir los resultados de Múltiples estudios, lo que facilita que los lectores digieran la información, y se usa combinado en metanálisis. A continuación se muestra una tabla de dónde cada fila representa un estudio diferente:

tabla 2

Resumen de estudios con variación de la efectividad del uso de bloqueador solar

Estudio	Factor de protección 50	Factor de protección 30	Factor de protección 15
Alvarado (1999)	0,98	0,75	0,53
Costa y Silva (2003)	0,95	0,67	0,49
Hermosillo et al. (2003)	0,97	0,72	0,64
Tabárez y Sánchez (2019)	0,95	0,54	0,55

• FIGURAS :  Iniciar en una nueva página. Al igual que las tablas, las figuras pueden ir incrustadas en el texto o pueden ir después de la lista de referencias (o después de las tablas – si las hay). Debes referirte a cada figura en el texto por su nombre.

¿Debo agregar una Figura a mi trabajo?

El primer punto que debemos considerar a la hora de insertar una figura en un trabajo académico es reflexionar sobre el valor de la información de la figura en el contexto del documento. ¿La figura ayuda sustancialmente al entendimiento del documento o de resulrados? ¿O la figura duplica otros elementos del trabajo? Si la figura ayuda, debemos incluirla en el trabajo, de lo contrario, no hay necesidad.

El segundo punto a tener en consideración es: ¿la figura es la mejor manera de comunicar la información? ¿O podrías presentarla en una  tabla ?

Componentes de una figura

Las siguientes figuras de estilo APA tienen los componentes básicos:

• número de la figura:  el número de la figura (por ejemplo, Figura 1) es el primer elemento que debemos agregar. Se debe usar negrita. Numere las figuras en el orden en que aparecen en su documento.
• título:  el título de la figura debe aparecer una línea debajo del número de la figura. Dé a cada figura un título breve pero descriptivo. Utilice cursiva en el título.
• imagen:  inserte el gráfico, fotografía, dibujo u otra ilustración.
• leyenda:  una leyenda de figura, debe colocarse dentro de los bordes de la figura y puede ser usada para explicar los símbolos utilizados en la imagen de la figura. (Ejemplo de leyenda: “los puntos cuadrados representan ganancias y los puntos redondos pérdidas”).
• nota:  Agregue cualquier contenido que necesite describir que no pueden entenderse solo por el título o por la imagen por si misma (por ejemplo, definiciones de abreviaturas, atribución de derechos de autor). Incluya notas de figuras solo según sea necesario.

Ubicación de las figuras en el texto

Hay dos opciones para la ubicación de figuras (y tablas) en una investigación. Puedes tanto incrustar cada figura en el texto después de que las menciones por primera vez y puedes agregar cada figura en una página separada después de la  lista de referencias , o después de las  tablas  (si las hay).

Ejemplo

Cómo citar la figura en el texto

Las imágenes pueden aparecer incrustadas en el texto o al final en un listado de Figuras. Si las incrustas en el texto debes hacerlo, idealmente, después de ser referidas. Es decir, primero se hace el comentario refiriéndose a la imagen por su número y luego se añade la figura al texto.

Ejemplo

Como podemos ver en la figura 1, el dólar ha perdido su valor debido a la inflación al largo del tiempo. Por otro lado, el oro ha mantenido su poder de compra.

Cómo referenciar una imagen, fotografía o gráfico

Si está adaptando o reproduciendo una tabla o figura que fue publicada originalmente por otra persona, deberá proporcionar una declaración de derechos de autor debajo de la tabla o figura, así como incluir una entrada de referencias bibliográficas correspondientes . Los créditos de derechos autorales de una imagen deben constar en la Nota , ubicada abajo de la figura.     

Formato Básico

Nota . Adaptado de Título de la imagen, de Autor de la Imagen, año de publicación de la imagen, fuente. Tipo de licencia.

Ingresa a derechos de autor de imágenes para ver algunos tipos de licencia que existen.  

Imagen de una pagina web

En el caso de una página web, la fuente es el nombre del sitio web seguido de la URL.

Nota . Adaptado de Virus VIH [Fotografía], por Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2011, Flickr (https://flic.kr/p/aronSf). CC POR 2.0  

Figura de un libro

sustantivo  Adaptado de  Stocks for the Long Run  (p. 120), por JJ Siegel, 2014, McGrawHillEducation.

Figura de un artículo de una revista.

En el caso de un artículo de una revista, la revista, volumen y número de la revista son la fuente.

Nota . Adaptado de “Titulo del artículo” (p. 187), por A. Apellido, 2019,  Título de la Revista, 3  (17).

Derechos de Autor de Imágenes

El hecho de que hayas encontrado alguna imagen o gráfico en Internet no significa que puedas reproducirlo libremente. Debes estar atento a los términos de los derechos de autor, determinar si necesitas permiso, obtener el permiso y asegurar de acreditar una declaración de derechos de autor y una entrada en la lista de referencias.

Figuras de elaboración propia

Cuando la figura es de elaboración propia no es necesario agregar ningún tipo de declaración de derechos de autor. En APA se supone que todo lo que no tenga cita (o la declaración de derechos de autor) es de autoría del propio autor.

• APÉNDICES :  Inicie en una nueva página después de las tablas y/o figuras. Un apéndice es la sección apropiada para materiales que son relativamente breves y que se presentan fácilmente en formato impreso.

A veces, después de la investigación realizada a través de años de nuestro trabajo académico, contamos con mucho material que complementa nuestro artículo académico. Este material podría extraviarse o ser inapropiado en el cuerpo del manuscrito. Todo el material de este tipo puede ser incluido en un apéndice o en una sección de materiales complementarios. El primero ( apéndice ) es un elemento de la versión impresa del artículo, el último ( sección de materiales complementarios ) es un archivo complementario en línea mantenido por el editor de la fuente de archivo.

En general, un apéndice es apropiado para materiales que son relativamente breves y que se presentan fácilmente en formato impreso. Algunos ejemplos de material adecuado para un apéndice son:

• una lista de materiales de estímulo (por ejemplo, los utilizados en la investigación psicolingüística);
• una descripción detallada de un equipo complejo;
• una lista de artículos que proporcionarán los datos de origen para un metanálisis pero no se mencionan directamente de ninguna otra manera en un artículo, y;
• una descripción demográfica detallada de las subpoblaciones en el estudio y otros elementos de informes detallados y/o complejos sugeridos en la sección de estándares de informes de este capítulo.

Si su manuscrito tiene solo un apéndice, márquelo como Apéndice; Si su manuscrito tiene más de un apéndice, etiquete cada uno con una letra mayúscula (Apéndice A, Apéndice B, etc.) en el orden en que se menciona en el texto principal. Cada apéndice debe tener un título. En el texto, consulte los apéndices de sus etiquetas.

Ubicación del apéndice en la estructura del documento

• Un apéndice es apropiado para materiales que son relativamente breves y que se presentan fácilmente en formato impreso.
• Si un documento tiene un apéndice, etiquételo como “Apéndice”;
• Si un documento tiene más de un apéndice, etiquete cada apéndice con una letra mayúscula (por ejemplo, “Apéndice A”, “Apéndice B”) en el orden en que se menciona en el texto.
• Comience cada apéndice en una página separada después de las Referencias , Notas al final , Tablas y Figuras .     
• El apéndice puede consistir en texto, tablas, figuras o una combinación de estos.

Si tiene dificultades para decidir qué debería aparecer en el texto del cuerpo versus en un apéndice, piense si su lector encontrará o no la información crítica para comprender su discusión, o si la información es complementaria. En otras palabras, ¿es la información “necesita saber” o “es bueno saberlo”? Si es “necesita saber”, inclúyalo en el texto de su cuerpo; si es “bueno saberlo”, un apéndice es probablemente un buen hogar para la información. Si no está seguro, consulte con su profesor o supervisor.

Ejemplo de apéndice en formato APA

Apéndice A. Lista de Materiales

Según la teoría del paseo aleatorio, los movimientos de los mercados financieros sí se pueden predecir. En la realidad, se puede observar un mayor o menor grado de este hecho (debido a ineficiencias del mercado como: información privilegiada, pánicos o comportamientos irracionales), por lo que se puede decir que los mercados tienen un comportamiento débil, semi-fuerte o fuerte.

Apéndice B. Lista de Entrevistados

Según la teoría del paseo aleatorio, los movimientos de los mercados financieros sí se pueden predecir. En la realidad, se puede observar un mayor o menor grado de este hecho (debido a ineficiencias del mercado como: información privilegiada, pánicos o comportamientos irracionales), por lo que se puede decir que los mercados tienen un comportamiento débil, semi-fuerte o fuerte.

Tablas y Figuras en el Apéndice

Al igual que el texto principal, un apéndice puede incluir títulos y subtítulos , así como tablas y figuras . Debes numerar cada tabla y figura del apéndice si es necesario para una referencia posterior; utilice el número de tabla junto con la letra del apéndice en el que está incluida la tabla (por ejemplo, Tabla A1).    

Si tienes un único apéndice en tu texto y, por lo tanto, no está etiquetado con una letra, preceda todas las tablas y figuras con la letra A para distinguirlos de las tablas y figuras del texto principal. Todas las tablas y figuras del apéndice deben ser citadas dentro del apéndice y numeradas en orden de aparición.

Si un apéndice está constituido de apenas una tabla, no es necesario numerar la tabla por separado. El título del apéndice centrado sirve en lugar de un número y título de tabla. Si son varias tablas, trate cada tabla como un apéndice separado. Si combinas varias tablas (pero sin texto) en un apéndice, numere las tablas.

Comience cada apéndice en una página separada. Centre la palabra Apéndice y las letras mayúsculas de identificación (A, B, etc., en el orden en que se mencionan en el texto) en la parte superior de la página.